О детях

[saband]

кстате это скорее всего происходит потому что они не замарачиваются над приколами взрослых ...

Что происходит? То, что дети, несмотря на постоянный поток негатива в свой адрес, умудряются оставаться позитивными в какой-то мере? Я бы сказал, это происходит не потому, что они не заморачиваются, а потому, что сломать в человеке способность радоваться жизни не так-то уже легко. Но взрослые очень стараются

saband, у тебе нет дети, как я понимаю? Да? спасибо.

Обычно я на этот вопрос в таком контексте отвечаю - неважно, есть ли у меня дети, важно, что я сам хорошо помню, как я был ребенком.

[PaVel]

Вопрос в другом, дети не всегда соответствуют своим родителям и это печально.

Уберечь детей от всех с ума сошедших крайне трудная и практически не выполнимая задача. Да и рано или поздно все ровно столкнутся с "обществом", поэтому сейчас детей воспитывать в агрессивной среде где большинство живет по инструкциям тяжело.

Кстати вполне вероятно что поколение которому было где то 5-20 при развале союза были освобождены от воспитания, поэтому и бардак и "таланты" которые были, случились из за отсутствия этого самого воспитания. С одной стороны и система нужна, но в вертикальной системе тяжко, а к горизонтальной общество не готово ...

[С. Альбатрос]

Я тут в сессии у себя нарыла подсознательное решение не взрослеть, выглядело это так: "Я не хочу взрослеть, потому что все взрослые жестокие и равнодушные". А ответ был такой: "Это не взрослые жестокие и равнодушные, а не повзрослевшие дети". И когда посмотрела на себя, и своих родителей в том числе, с этой точки зрения, увидела в них не повзрослевших детей с раненой душой, приняла их такими, мне это сильно помогло, и отношения с родителями наладились существенно, и у них между собой тоже. Так что эта проблема как снежный ком: не повзрослевшие дети не могут создавать нормальные отношения в семье, не могут адекватно воспитывать детей, потому что сами психологически дети. И дело не в инфантилизме, прививаемом обществом, хотя в некоторых странах это уже стало нац. особенностью, а в том, что детские душевные раны просто не позволяют войти во взрослый этап и тянут назад, в итоге получается общество незрелых калек. У кого-то получается переработать негативный опыт, у кого-то нет. Все это подтверждается тем, что при работе с психологом любого человека, даже если его проблема на первый взгляд, никак не связана с детством, вскрывается целый пласт детских травм. Раньше в культуре многих народов были ритуалы инициации, когда мальчики и девочки, проходя его, переходили в новое состояние. Понятно, что часто при этом прививались социумные установки, не всегда полезные. Но эта процедура позволяла переработать, сжечь детские травмы и не тащить их за собой. Ну по крайней мере, мне так кажется, может ошибаюсь. А так получается, общество взрослых детей, которые не осознают последствий своих действий и не несут за них никакой ответственности, не потому что они такие плохие, а потому, что по-другому не умеют.

[FiliNN]

Сообщение от С. Альбатрос

... А ответ был такой: "Это не взрослые жестокие и равнодушные, а не повзрослевшие дети"...

Ну а шо процессоры выкопали-то, разбираясь со взрослыми уже... налогоплательщиками в их проблемах?
Как вывод:
" ... И вот к моменту, когда формирование личности человека практически завершается, мы имеем нецелостную личность, а по сути - огромную, хаотично сформированную структуру из частей личности. В которой каждая часть в этой структуре сформирована для реализации какой-то определенной идеи/убеждения, с одной стороны - об отсутствии чего-либо (в основном какой-то базовой потребности - в безопасности, пище и т.д.) и зацикленная на цели – достичь, получить, выпросить то, что не получил в определенный период взросления. Можно сказать по-другому – в сформированной структуре личности каждая часть личности имеет свой психологический возраст, начиная с возраста 1 минуты от рождения.
Средний возраст всех таких частей личности как раз и составляет психологический возраст «взрослой ( согласно биологического возраста организма) личности». Причем психологический возраст всегда отличается от физического и обычно - намного ниже.
Пресловутая индивидуальность каждого человека – это и есть сложный узор из набора таких субличностей/программ."
Тут
то же, только детальнее, и "матрица" образования сего(и, соответственно, что искать в прошлом).

[Admin]

Да, я это регулярно наблюдаю много на ком.... а на других малолетних наблюдаю совершенно обратное.... когда они взрослым детям могут правильное сказать. И себя позиционируют правильно.
Правда иногда с особенностями, например при попытке взрослого продавить свои типовые ... (даже не знаю какое слово то лучше применить)... дурки... ребенок просто включает ультразвук и убегает нафиг не плачет, не истерит, хотя со стороны может выглядеть так, а просто ставит стенку буквально физическую на вибрационном уровне.
Сильно кстати ощущаемую.
Да, у нас мир калек, большинство застряли в ясельной группе, а многие вообще не живы во всех смыслах слова (и телом и душою).

[saband]

Продолжим
Как раз на тему "стараний" взрослых попался хороший текст: "Как организовать качественный невроз (краткое пособие для начинающих)": http://zicer.livejournal.com/34851.html
От того же автора, хорошая статья про оценки в школе (да и в жизни): https://snob.ru/profile/29563/blog/99601
И, на закуску, прекрасное анимационное видео под лекцию Кена Робинсона о системе образования в целом: https://www.youtube.com/watch?v=1G3Kyu_UbjQ

[Alex Formatt]

Процесс воспитания тоже здорово похож на какую-нибудь зловещую магию: день за днём тебя превращают в кого-то, кем тебе совершенно не хочется быть. В подавляющем большинстве случаев это срабатывает.

Макс Фрай. Темная Сторона

[PaVel]

Спасибо - отличный ролик, узнаю в нем себя ... стандартные тесты это просто 3,14 какой то и к сожалению многие это понимают, но как правило разговоры заканчиваются экономической стороной вопроса - никто не хочет тратить несколько дней на общение и проверку кандидата, проще попросить лицензии, сертификаты, тесты. Это приводит к наличию ходячих энциклопедий с бумажками в виде сертификатов в руках ...

В ролике было больше про американскую систему образования, так вот там еще не сказали о том что родители не имеют выбора школы для детей (за исключением частных школ), так как за школой закреплен район из которого дети могут туда пойти учиться, поэтому если хочешь другую школу то переезжай. В бедных районах учеба сводится в энциклопедическим знаниям без креатива. А более богатых наоборот, больше внимая уделяют развитию креативного мышления, плюс сотни кружков.

И да, в центральных штатах Америки люди гораздо более человечны и более живые. В целом идея на 5:10 - 5:30 мин/сек где то отражает реальность.

[FiliNN]

Сообщение от FiliNN

Но и насчет того, что достаточно любить ребёнка...
http://samoprozesing.ru/viewtopic.php?id=2771

... и еще вопрос: как это реализовывать?
Можно в результате получить и такое http://selfcontinuum.com/viewtopic.php?f=12&t=139

[saband]

Это не любовь, а типичное чувство собственности на человека, которое многие почему-то считают любовью.